汪家明
《欧美文学名著阅读记》：汪家明著；浙江人民美术出版社出版。
这本书记录了我从13岁到18岁期间阅读过的外国文学经典。重要的作家几乎都有收录：薄伽丘生於1313年，普希金逝於1799年，巴尔扎克卒於1799年，还有肖洛霍夫生於1905年。这些作品跨越了数百年。经典阅读带给我怎样的影响？似乎非常大，却又难以言说——它们已经深入我的血液和心灵，成为我气质的一部分。简单来说：人生在世，需要扎根，而经典阅读给予我的，正是埋藏在土地下、不可见的树根。
当年阅读条件艰苦，能读到什么就读什么，不仅阅读，还做笔记，摘录名句，发表见解。毕竟这些是给自己看的，指点江山时口气不小，实际上对作品的理解并不透彻。15岁那年读《茶花女》，感动得泪水盈眶，一周都食欲不振。现在回想，当时只感知到女子悲惨的爱情故事，没有意识到它揭露了西方"上流社会"的虚伪道德。其实，即使数百年前的作品，不仅孩子，成人也很难完全理解。幸亏有翻译家将作品翻译成现代汉语白话文，优秀的小说，不论多么古老，都依靠故事打动人心。《十日谈》里的故事多么引人入胜且幽默，基督山伯爵的复仇多么令人痛快。
提升阅读兴趣的，还有插画。《傲慢与偏见》的铜版画插图简洁雅致；海涅《诗歌集》的章前铜版画，线条细密，色彩运用独到，尤其迷人；以素描形式创作的插图多为俄苏画家，比如库克雷尼克塞（《契诃夫小说选》）、威列依斯基（《静静的顿河》）、列兹尼琴柯（《钢铁是怎样炼成的》）......我对木刻版画、铜版画、素描的热爱和收藏，正是从这些文学插画开始的。许多插画作者和小说家是同时代人，有些还是朋友（如菲兹与狄更斯），他们留下的图像直观地保留了那个时代的风貌：人的相貌、表情、衣着，以及房屋、家具、生活场景等等，让读者对小说产生更为真实的感受。后来的影视改编在塑造角色形象时，也常以小说插画为参考，比如《战争与和平》中的娜塔莎、彼埃尔，《傲慢与偏见》中的伊丽莎白、达西。
除了实用价值，文学插画还赋予我特殊的情感联结。有些作品之所以令人铭记几十年，正是因为其中几幅插图。我甚至把几本旧书中的插图裁剪下来，贴在硬纸板上单独收藏，几十年过去，插画的纸质可能泛黄，但书却早已不知所踪。插画其实是作品的另一种解读层次。
阅读兴趣和习惯往往自幼培养，我侥幸小时候不懂这些，却偶然读了大量书籍。1978年大学入学，四年时间里重读了这些中外名著，如同与老友重逢！毕业后从事语文教学，经常与学生分享阅读体会。前不久，一位已成为祖母的学生通过微信告诉我，她还记得当年我给他们讲授的内容！我始终认为：经典阅读应当从年少开始，年长者也能从中获益，年轻人读和老年人读，感悟不尽相同。经典是适合终身品读的。
《 人民日报 》
